南京市中华中学2008-2009学年度第一学期期中试卷

发布于:2021-09-18 15:26:07

2008南京市中华中学 2008-2009 学年度第一学期期中试卷

高一语文
命题、打印:李 玲 审核:汪永亮 一、选择题(共 10 题,20 分,每题 2 分) 选择题( 1.下面词语中加点字读音正确的一项是( A.颓圮pǐ 思忖cǔn 干劲jìn . . . B.磕绊bàn . C.吮shǔn吸 . 脊jí骨 . 悠邈miǎo . 偷觑qù . 按捺nà .

) 入不敷fù出 . 熠熠yì闪光 . 果实累累léi ..

D.甄zhēn别 巷xiàng道 泥淖nào 引吭háng高歌 . . . . 2.下列各组词语书写正确的一项是( ) A.摭拾 灰尽 萦青缭白 杯盘狼藉 B.田塍 妥帖 首屈一指 峥嵘岁月 C.不啻 戕害 苟延残喘 汗流夹背 D.屏窒 署光 痴心妄想 怨天尤人 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.本次月考成绩暂时不理想的同学,不应该轻率地妄自菲薄,甘居下游,而应奋起直 .... 追。 B.电影大师谢晋于上月结束了他辉煌的一生,他对自己的电影事业始终恪尽职守,成 .... 为一代电影人的楷模。 C.牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的,也是我们在日常生活经常要使用的。 .... D. 北京大学法学院陈美章教授认为, 微软现在用黑屏来验证盗版的做法是无可非议的, .... 但打击盗版应该从源头上做起,应该抓盗版的生产商,而不是惩罚消费者。 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.作为一名杰出的政治家和诗人,于谦为人正直,不畏强暴,他短暂而壮烈的一生,是他 那四句自勉诗的真实写照。 B. 大陆海协会副会长张铭清遭暴力袭击一事在两岸迅速产生后续效应,台湾当局公开 承诺,要全力维护即将赴台的海协会长陈云林的人身安全。 C.10 月 24 日, 为期 2 天的第七届亚欧首脑会议在人民大会堂隆重闭幕, 2000 多个亚欧 会议成员国的国家元首、政府首脑、地区组织领导人和代表出席了闭幕式。 D.技术创新的新浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各 种环境和文化现象的信息。 5.选出下列对课文内容和写法理解有误的一项( ) A.老舍写作散文《想北*》的时候不在北*,当时日本帝国主义已经加紧了对中国的 侵略,华北危急,北*危急。作者作为一个热爱北*的爱国知识分子忧心如焚,思今家乡之 情,较*日更为强烈,文中充满了民族忧患意识,震人心弦。 B.《师说》是韩愈散文中一篇重要的论说文,它着重阐明了从师学道的必要性和应有 的态度,其目的在于批判士大夫耻笑巫医乐师百工之人的可笑行为。 C.《江南的冬景》一文,作者郁达夫从各个角度描写江南的冬天,写自己的切身感受, 描绘出一幅江南暖冬的水墨画。全文语调舒缓,恰*隙斓挠葡校挥镅郧逍隆⒋科樱
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江南冬景的清朗相得益彰。 D. 《像山那样思考》是作者奥尔多·利奥波德对人与自然关系的处理方式的良好建议, 是这种建议的诗的表达方式。 人并不是大自然的主人, 在生态环境保护和生态伦理的角度来 看,我们不比一座山更高明。 6.下列句子中修辞手法运用恰当的一句是( ) A.等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻的然而分外清晰地在记忆 中摇响。 B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两边长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。 这 美丽的小路,就像铺在原野上的一条白练。 C.这篇散文层层*,环环相扣,首尾相应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严 密。 D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,那好像是江上的渔火,又好像是天上的星 星。 阅读藏克家的短诗《老黄牛》 ,完成 7—9 题 块块荒田水和泥,深耕细作走东西。 老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄。 7.“绍光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释,选出与诗中意思吻合的一项( ) 韶光:①美丽的春光 ②比喻美好的青年时代 奋:①鼓起劲来 ②摇动;举起 A.①① B.②② C、①② D、②① 8.“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么?选出判断正确的一项( ) A.贵在认真 B.贵在耐劳 C、贵在惜时 D.贵在自觉 9.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项( ) A.“老黄牛”知道春光易逝,不能误了农时。 B.“老黄牛”知道春耕重要,不敢有一丝怠慢。 C.“老黄牛”知道人误地一时,地误人一年。 D.“老黄牛”自知服役的时间不多了,要贡献余力。 10.阅读小诗《红叶》 ,选出分析不正确的一项 ( ) 风,把红叶,掷到脚跟前。 噢,秋天! 绿色的生命也有热血, 经霜后我才发现…… A.前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状,是一幅简洁的秋景秋色图,从这个图景中 看不出诗人明显的爱憎。 B.诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟:已是深秋,并点明对此景有独特的感受。 C.此诗迥异于他人的新发现在于“绿色的生命有热血”,即赋予绿色以生命、和*、 蓬勃生长之意。 D.诗的末句虚实兼备,既写了树叶经霜变红的事实,也喻指作者经受了风吹雨打、霜 欺雪压的考验。 1l二、阅读下面一则文言文,回答 1l-15 题。 11—14 题每题 2 分,共 8 分。第 15 题共 9 分) 阅读下面一则文言文, (11— 先王之教,莫荣于孝,莫显于忠。忠孝,人君人亲之所甚欲也;显荣,人子人臣之所甚 愿也。然而人君人亲不得其所欲,人子人臣不得其所愿,此生于不知理义。不知理义,生于

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不学。学者师达而有材,吾未知其不为圣人。圣人之所在,则天下理焉。在右则右重,在左 则左重①,是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣,德 行彰矣。 故师之教也,不争轻重尊卑贫富,而争于道。其人苟可,其事无不可。所求尽得,所欲 尽成,此生于得圣人。圣人生于疾学②。不疾学而能为魁士名人者,未之尝有也。疾学在于 尊师,师尊则言信矣,道论矣③。故往教者不化,召师者不化;自卑者不听,卑师者不听。 师操不化不听之术,而以强教之,欲道之行、身之尊也,不亦远乎?学者处不化不听之势而 以自行,欲名之显、身之安也,是怀腐而欲香也,是入水而恶濡也。 凡说者,兑之也④,非说之也。今世之说者,多弗能兑,而反说之。夫弗能兑而反说, 是拯溺而硾之以石也,是救病而饮之以堇(毒药)也,使世益乱、不肖主重惑者,从此生矣。 故为师之务,在于胜理⑤,在于行义。理胜义立则位尊矣,王公大人弗敢骄也,上至于天子, 朝之而不惭。 凡遇合也⑥, 合不可求。 遗理释义, 以要不可求, 而欲人之尊之也, 不亦难乎? 故师必胜理行义然后尊。 曾子曰: “君子行于道路,其有父者可知也,其有师者可知也。夫无父而无师者,余若 夫何哉! ”此言事师之犹事父也。曾点使曾参,过期而不至,人皆见曾点曰: “无乃畏邪?” 曾点曰: “彼虽畏,我存,夫安敢畏?”孔子畏于匡⑦,颜渊后,孔子曰: “吾以汝为死矣。 ” 颜渊曰: “子在,回何敢死?”颜回之于孔子也,犹曾参之事父也。古之贤者,其尊师若此, 故师尽智竭道以教。 (选自《吕氏春秋·劝学》 ) [注]①左、右:泛指处所。重:尊。②疾:努力,尽力。③论:被人称述而彰明。 ④说:说教。兑:悦。⑤胜理:依循事理。⑥遇合:师徒相遇而和洽。⑦畏:被拘囚。前一 个“畏” ,横死。 11.对下列语句加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.师尊则言信矣 信:被人信从 . B.师操不化不听之术 . C.遗理释义,以要不可求 . 听:被人听信 遗:丢弃、抛弃

D.犹曾参之事父也 犹:尤其 . 12.下列句子中加点的词意义和用法相同的一组是( ) A.先王之教,莫荣于孝 于其身也,则耻师焉 . . B. 其人苟可,其事无不可 . C. 是故古之圣王未有不尊师者也 . 其皆出于此乎。 . 师道之不传也久矣 .

D. 是救病而饮之以堇 声非加疾也,而闻者彰 . . 13.下列各组语句中,分别说明“劝学”和“尊师”的一组是( ) A.不知理义,生于不学 此言事师之犹事父也 B.学者师达而有材,吾未知其不为圣人 在右则右重,在左则左重 C.故为师之务,在于胜理,在于行义 不争轻重尊卑贫富,而争于道 D.理胜义立则位尊矣,王公大人弗敢骄也 其人苛可,其事无不可 14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.国君、父母都希望臣下、子女做到“忠孝” ,臣下、子女都希望求得“显荣” ,而要 实现这些,只有通过学*。 B.作者认为,学*的关键在于尊敬老师。 “师尊”是搞好教学的前提, “胜理”“行义” 、 是做老师的要务。 C.文章提出“圣人生于疾学” ,这无疑是对圣人“生而知之”的否定,也给唐代韩愈作
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《师说》以借鉴作用。 D.文章称颂“忠孝”“显荣” 、 ,并把曾点、颜渊和孔子作为尊师的楷模,这些都反映了 本文作者的儒家思想。 15.将下列选自课文及选文中划线的句子翻译成现代汉语。(9分) ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(韩愈《师说》) ②青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(荀子《劝学》) ③古之贤者,其尊师若此,故师尽智竭道以教。《吕氏春秋·劝学》 ( )

三、默写(10分) 默写(10分 16.根据课文内容填空: (1) , ,谁主沉浮? ( 《沁园春·长沙》毛泽东) (2)书生意气, 。 ( 《沁园春·长沙》毛泽东) (3) ,金石可镂 。 (荀子《劝学》) 。(荀子《劝学》) (4)积土成山,风雨兴焉。 , ;驽马十驾,功在不舍。 (5) , (6)是故无贵无贱,无长无少, , 。(韩愈《师说》) (7)苟利国家生死以, . (林则徐) ,而不知其所止。 (苏轼《赤壁赋》) (8) (9) ,泣孤舟之嫠妇。 (苏轼《赤壁赋》) 。 (苏轼《赤壁赋》) (10)寄蜉蝣于天地, 四、阅读下面一篇文章,回答文后的问题.(15分) 阅读下面一篇文章,回答文后的问题.(15分 下面一篇文章 问题.(15 寂寞书院冷 叶文玲 四月间走洛阳途经嵩山,发现了一处“新大陆”——嵩阳书院。 驻足留连时,相识恨迟的感慨油然而生。 这处在我是第一次见识的所在, 早在宋代就享有盛名, 是与庐山白鹿洞书院等齐名的我 国四大书院之一。可是,它如今悄悄立于深山的清高,它少有游迹的冷寂,令我讶然。 书院和寂寞,本是绝不相称的对立词,可是,寂寞于书院,在特定的时代和情境中,仿 佛是注定的宿命。 古往今来,人们无不知嵩山,知它崛立中原,峻崖千仞。是名贯中外的中华四大名山之 一;如今年轻人也知嵩山,只知它脚下的名刹少林寺,一场电影教少林寺跻身为全国旅游点 之最; 《牧羊女》的歌声至今绵绵不衰,李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰,投身商 海引起的商业效应也为别的从商者望尘莫及。 同样位于嵩山怀抱中的书院,就全然不是如此了。 我无法得知书院的当年规模, 但见它选择在这样一处深山腹地辟*鹫 是很见开辟者 的一番苦心的。它所背倚和面朝的,都是壁立千丈的嵩山,巍巍嵩岳,是喻示学问的高深, 还是比拟攀登的艰难?门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径,院里那两棵历时千年几 人抱不过来的汉柏“大将军”和“二将军” ,都增加着它无以言喻的苍凉。 书院古老矣,但它曾经在人们心里生下的根,却不会衰败;它曾经传道解惑所立下的功 德,也应为所有的受惠者铭记不忘。

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我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊,诚如我在《嵩山古柏》中所叙,这两棵古树是我* 生所见最具生命象征的老树,它虬枝盘曲,清气自流,越时千余年而依旧岁岁华生翠叶,遭 大雷击劈而临绝不毙!当在书院留连良久后,我更觉得它们的存在,就是书院的天然见证和 最佳伴侣,它们已到龙钟之年却巍然挺拔的身躯,它们多皱而苍黑的树纹叶脉,无一不是中 华民族文化教育史的生动具象。 书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜, 几经*伲壑盗堑墓ξ奈锷星业慈晃薮妫慰稣饧*湮没的书院?因此,空落的院舍 中,诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的。但是,我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它 的有识之士,钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们,他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处, 还有这处对世人有所教益的所在。 世上事也许就这样:越不是行中人,越能激发新鲜的刺激和感触。我也如是。越对照少 林寺的热闹, 我越为这书院的清冷而感到不是滋味——在我留连的个把小时中, 几乎没有第 二茬游人光顾此地。 我在想,假如改一个字——将书院的“书”改为“寺” ;假如将这张讲案换成几尊红头 赤面的什么菩萨大佛,这儿肯定香火袅袅,游人不绝,门票高昂,收入丰盈。管理员或主持 者肯定也会成为如今的小康人物。 而与此相应的, 书院所代表的历史文化, 书院的教学精神, 却就真的从此湮没无闻, 而烛火阑珊中, 再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗 的嵩阳书院。 看来,寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命。 话又说回来, 与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降, 我宁可见它继续清冷 下去。因为,背倚高山的它,至少承载过光荣的使命,至少贮留了我们对它的怀念和思考, 至少拥有山中高士的那份清雅胸襟,至少还拥有“尽收城廓归檐下,全贮湖山在目中”的那 份怡然和旷达。 (有删节) 17.文章题目中用了“寂寞”和“冷”两个词语。 (1)从文章内容看,书院的“寂寞”除“少有游迹”外,还具体体现在哪几个方面?(3 分) (2) “冷” 字在文章中有三层含义, 一是 二是 三是 (3

分) 18.作者写嵩山及少林寺的热闹,其用意是什么?(5 分) 19.结合语境,谈谈画线句子在文章中的寓意。(4 分)

五、语言运用(8 分) 语言运用( 20.阅读下面《新绿》文学社的一则征稿启事,按要求完成各题。(4 分)

征稿启事
①本刊欢迎同学们踊跃投稿。②从下年度开始,本刊将新设下列栏目:真情涌动、校园 季风、新锐思维以及触摸世界等栏目。③希望同学们不要等闲视之。 来稿要求:l、突出自我与个性,展示才情与风采;2、严禁抄袭,且必须是未公开发表 的;3、体裁、题材不限,字数在 800 左右(诗歌不超过 20 行);4、请写明作者真实姓名和 所在班级。稿件请投入《新绿》或直接送校团委王老师处。 《新绿》文学社编辑部

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2008 年 11 月 5 日 (1)第一段的语言有一处不简明,有一处不得体,3 个句子排列不连贯。 A.第 B.第 句不简明,修改办法是 句不得体,应改为 。 。 。

C.3 个句子的正确排列顺序是(只填序号)

(2)第二段中有一个病句,应改为 。 21. 仿照划线句子, 在“玩乐时”“成功时”“憎时”、 “爱时”、 “索取时”、 “奉献时” 六种情景中,选择四种对“心”进行生动形象的描述。 分) (4 心字之所以有三点,是因为一个人的心并非完全属于自己,它将一分为三。它有三分 之一给工作,三分之一给大自然,剩下的留给友爱。 工作时你的心是把重锤,奋进时你的心是柄船桨; , ; ; , 阅读下面的文字,按要求作文。 六、阅读下面的文字,按要求作文。(30 分) 冬季是寒冷的,但郁达夫却在冬日的江南看到了晴空的高爽,日光的洋溢;瓦尔登湖是 寂寞的, 但梭罗却在飘荡的小舟上发现了湖岸边盘成一弯凉亭的葡萄藤。 苏轼游于赤壁之下 体会到清风徐来,水波不兴的快乐;柳宗元登西山始发心凝形释,与万化冥合的感慨,自然 无处没有风景,人生又何尝不是如此。 请以“人生处处有风景”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

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南京市中华中学高一期中试卷答案
1、C(A项中“敷”读fū ;B项中“脊”读jǐ;D项中“巷”读hàng) 2、B(A项中烬 ;C项中浃; D项中曙) 3、B(妄自菲薄:不知自重,轻视自身价值, “轻率”本就有“妄”的意思,再用妄自 菲薄则不当;恪尽职守:谨慎而尽力地做好所从事的工作;约定俗成:经人相约遵用,久而 久之,为社会所公认或实用,牛顿定律不是约定俗成的;无可非议:毫无必要多加责备,乱发 议论,表示做得太合乎情理,微软的做法显然不是无可非议的,从后面的“但打击盗版应该 从源头上做起”可见其打击盗版的方法是不当的。 ) 4、B(A搭配不当,应该是“自勉诗是人生的写照”,而不是“人生是自勉诗的写照”C 项 中有歧义,是“2000多个亚欧会议成员国”还是“2000多领导人和代表”表意不明。D 项中语序不当“存储、获得和处理”应改为获得、处理和存储“或“获得、存储和处理”) 5、B(批判了当时耻学于师的陋*) 6、A(B以“白练”喻“两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花”的“路”不妥;C 以繁喻简,以读者不熟悉的复杂的人体结构比喻浅*的散文结构,有违比喻的原则;D“万家 灯火”言其多,而“江上渔火”则应是零星的。 7、C 8、D 9、D(诗歌赏析: 《老黄牛》是一首咏牛之作。为了塑造老黄牛的形象,深化诗的主题, 其笔墨重点在于突出老黄牛的辛勤、劳苦、老当益壮、自强不息。“块块荒田水和泥,深翻 细作走东西”,这是写老黄牛耕地的辛勤与劳苦。其中,“块块”二字表明耕地面积广,劳 动量大;“荒田”二字说明耕地难度大;“深翻细作”诸字集中写老黄牛耕地踏踏实实,一 丝不苟;而“走东西”则侧重于反映它四处耕地不停蹄。老黄牛的辛勤与劳苦也由此可见。 “老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”,抒写老黄牛自知服役的时间不多了,要贡献余力的 奉献精神,是全诗的警句,重心所在。) 10、C(错在对“绿色的生命也有热血”的解释。正确的解释应是:作者把绿色与流血、 奋斗牺牲联系起来) 11、C(据上下文,应是副词, “就好像”之义) 12、D(A.比;对于 B.代词,那;副词,表揣测语气,大概 C.助词,的;助词,取 消句子独立性 D.均为连词,表转折) 13、A(B 项上句说的是“学者”成为圣人的条件,下句说的是老师该如何教学生;C 项下句说的是做老师的要务;D 项上句是说师如何才能为尊) 14、D(文中把颜渊侍奉孔子作为尊师的楷模,曾点派曾参外出与尊师无关) 15、①、②略;③古代的贤人,他们尊重老师达到这样的地步,所以老师尽心竭力地教 诲他们。 (尽,以,译出大意) 16、 (1)怅寥廓,问苍茫大地 (2)挥斥方遒(3)锲而不舍(4)积水成渊,蛟龙生焉 (5)骐骥一跃,不能十步(6)道之所存,师之所存也(7)岂因祸福避趋之(8)浩浩乎如 冯虚御风(9)舞幽壑之潜蛟(10)渺沧海之一粟 17、(1)位于深山腹地;草径仅依依可见;千年古柏增加凄凉;院舍空空。 (2)一是书院的冷清,二是历史文化、高尚精神受到冷落,三是作者感到心寒。 (1)题的对应点在文章的 7、8、9、10 段,这也是描写书院的主要部分。二、三点可以 合二为一,写出 3 点就可以得 3 分。(2)题第一、二点比较好回答,第三点从文章的感情基 调中可以看出来,也可以从作者“讶然”“不是滋味”“愤激”的感情过程中看出来,每点 、 、 各 1 分) 18、用嵩山和少林寺游人如织的热闹,反衬嵩山书院的寂寞,表达对历史文化、高尚精
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神遭到冷落的激愤,对功利世俗的抨击。(反衬手法及作用各占 1 分,深层用意 3 分) 19、古柏就是书院所传承的历史文化和教育精神的象征,永远生机勃勃,虽历经劫难 而生生不息,厚重而有底蕴。(大体意思对即可。难点在对“见证”和“伴侣”的理解上, 应结合上文考虑。答出“象征手法”得 2 分,答出象征意义得 2 分) 20、(1)A.②句去掉第二个“栏目”二字或去掉“下列栏目”和冒号(1 分);B.③句 改为“希望同学们大力支持”(意思对即可)(1 分);C.正确顺序应为②③①(1 分)。 (2) 稿件请投入《中华报》稿件箱或直接送校团委张老师处。(“投入”一词缺宾语)(1 分) 21、玩乐时你的心是只彩蝶,索取时你的心是张渔网;憎时你的心是块石头,恨时你的 心是支利箭;爱时你的心是泓温泉,奉献时你的心是根红烛,成功时你的心是朵鲜花。 (四 小句每句 1 分)

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